• Perceber a estrutura e os conceitos implicados na construção do Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares.
• Entender os factores críticos de sucesso inerentes à sua aplicação.
Mais especificamente: planear um Workshop formativo de apresentação do Modelo de Auto-Avaliação dirigido aos professores bibliotecários e que aborde os seguintes aspectos:
- Pertinência da existência de um Modelo de Avaliação para as bibliotecas escolares.
- O Modelo enquanto instrumento pedagógico e de melhoria de melhoria. Conceitos implicados.
- Organização estrutural e funcional.
- Integração/ Aplicação à realidade da escola/ biblioteca escolar. Oportunidades e constrangimentos.
- Gestão participada das mudanças que a sua aplicação impõe. Níveis de participação da escola.
Esta tarefa resultou num conjunto de três instrumentos - a divulgação, o programa e a apresentação ppt do modelo de auto-avaliação das bibliotecas escolares:
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