Foram publicados no dia 11 de dezembro os resultados do TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) e do PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), da responsabilidade da IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). No primeiro estudo foram envolvidos 600.000 alunos, oriundos de 63 países, e no segundo, 300.000 alunos, de 49 países.
Em leitura, Portugal situa-se no 19º lugar, com um nível de 541 pontos, ou seja, 41 pontos acima do valor médio da tabela (gráfico 1). Em termos de performance de superação dos níveis internacionais de benchmarking (625, 550, 475, e 400), Portugal situa-se, igualmente, acima da média em todos os níveis (gráfico 2).
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A existência de bibliotecas escolares bem apetrechadas foi também valorizada, premiando o investimento que, nos últimos anos, foi feito em Portugal neste domínio.
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